El método explicativo como estrategia de aprendizaje para la resolución de actividades matemáticas a nivel universitario.

La Profesora Rebeca Alegría, Coordinadora de las Cátedras Comunes de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES), a través de un artículo de investigación analizó la implementación de una estrategia de aprendizaje para la resolución de actividades matemáticas con base en el método de Polya, llamado el Método Explicativo.

Esta investigación se llevó a cabo desde un enfoque cuantitativo, pre-experimental, de nivel explicativo, con diseño de campo y de carácter correlacional y comparativo; la muestra seleccionada fue de 164 estudiantes, cuyos datos fueron recolectados en tres pruebas y con un instrumento que midió el nivel de desempeño del método.